Entrevue

Bonjour, j'ai fait une entrevue avec un jeune homme qui travaille sur les feux de forêts durant son été.

Voici quelques questions que je lui ai posées et ses réponses.

1. Combien il y a-t-il de feux de forêt par année à La Tuque?

À La Tuque spécifiquement je ne pourrai pas dire, le nombre doit être faible, a grandeur du Québec c'est en moyenne environ 600

2. Que font les pompiers quand il n’a pas de feu?

Sur les camps quand il n'y a pas de feu on reste en "stand-by" le temps de se faire dire ou on va être déployé et quoi on va faire. Mais s'il n'y a pas de feu généralement on se fait renvoyer chez nous et on attend de se faire appeler à la base

3. Où dormez-vous? Dans des camps.

4. Combien de temps restes-tu dans la forêt? Tout dépend, des fois c’est une semaine, d’autre deux à trois semaines.

5. Que fais-tu exactement dans la forêt? Quel est ton rôle?

Dans le foret, mon job était main d'œuvre auxiliaire, j'assistai les pompiers forestiers, on se fessa matcher en plusieurs équipes pour soit contrôler le feu (arrosage avec housses direct sur le feu, ou à la bordure pour le diriger vers des coins moins a risque et/ou le stopper carrément) ou éteindre les restants de feu exemple: les racines qui brulent encore en dessous de la terre on peut les arroser a hausse ou les dégager a coup de pelle pi de hache pour les éteindre

Des fois on pouvait aussi juste faire de la reconnaissance détecter les "boucanes" (les spots qui brulent en dessous de la terre qui dégagent de la fumée), flammes, etc.

En pick-up ou hélico

Notre entrevue s'est déroulée le 2 avril 2012 au téléphone.

Appréciation

Voici mon appréciation :

J’ai bien aimé ce cours, mais je trouve qu’il manquait un peu d’encadrement. J’ai bien aimé le fait d’avoir des rencontres individuelles mais il aurait fallu que les cours se déroulent entièrement dans une ville et non deux. J’ai trouvé cela mélangeant parce que je n’étais pas à Shawinigan pour le cours de biologie du matin donc je ne savais jamais quand le cours était à La Tuque ou à Shawinigan. Donc, il manquait un peu de communication. Par ailleurs, j’aime bien le concept que pour apprendre la matière, les étudiants se séparent les sujets. Donc, si le cours est à refaire, je garderai la méthode que chaque personne s’occupe d’un sujet mais je mettrais plus d’encadrement.

Controverse

Controverse

Il y a des pours et des contres à propos des feux de forêts.

Voici quelques pours, il y en a d'autres que je ne vais pas nommer puisque je ne veux pas prendre une vingtaine de lignes.

Pour commencer, grâce aux feux de forêt, plusieurs personnes ont trouvé un emploi.

Un autre des avantages, c'est que les incendies de forêt régénèrent la forêt. Donc ça laisse la forêt se refaire, d'être jeune.

Par la suite, les acteurs dans ces situations sont les hommes qui sont pompiers, ceux qui travaillent quand il y a des feux de forêt ainsi que la végétation.

Voici quelques contres.

Tout d'abord, les feux de forêt entraînent la mort des animaux qui se retrouvent dans la forêt lors de l'incendie. Par la suite, les humains dont les pompiers perdent la vie dans les incendies. Il y a aussi le fait que les feux de forêts détruisent des villages et des villes. Un autre inconvénient est que les feux détruisent les œuvres que les humains avaient construits.

Les acteurs dans cette partie sont les hommes, les animaux.

Voici mes sources:

Sopfeu, (2009)[En ligne]. http://www.sopfeu.qc.ca/fr/etat_de_la_situation/dernieres_nouvelles.php (Page consultée le 27 janvier 2012)

Gouvernement du Québec(2000),[En ligne]. http://www.jeunesse.securitecivile.gouv.qc.ca/catastrophe/toutsecuritecivile/feux.html (Page consultée le 27 janvier 2012)

Gouvernement du Canada (2008),[En ligne]. http://cwfis.cfs.nrcan.gc.ca (Pageconsultée le 27 janvier 2012)

Acteurs

Les acteurs

Il y a plusieurs acteurs qui sont impliqués volontairement ou non, ainsi que directement ou indirectement. Donc, voici un bref résumé quelques acteurs qui ont un lien avec les incendies de forêt.

Tout d’abord, il y a les pompiers. Ceux-ci ont un travail qui est  très important dans les feux de forêts. Leur rôle, je ne vous apprendrez rien si je vous dit que c’est d’essayer d’éteindre le feu qui est dans la forêt ou au moins essayer de le maîtriser pour qu’il n’y ait pas de flammes qui incendie des maisons ou des villages.

Par la suite, les habitants d’un village qui est sur le point de brûler à cause d’un feu de forêt ou que sa maison n’est pas brûlé mais qu’il y  a de fortes chances que celle-ci brûle sont des acteurs aussi dans cette situation. Ces personnes sont avertie par des pompiers ou policiers qui leurs disent de ramasser le nécessaire et de quitter leur maison. Ceux-ci ne sont pas sûrs de revenir rester dans leurs maisons puisqu’ils ne savent pas si leurs maisons vont bruler ou si elles vont être intactes.

De plus, il y a des habitants qu’eux veulent aider les pompiers à sauver leur maison et leur village donc se porte volontaires. Ils ne sont pas toujours acceptés puisqu’ils n’ont pas suivi de formation ou de pratique mais c’est tout de même un acte de bravoure selon moi puisqu’ils sont prêts à tout pour sauver leurs concitoyens.

Dans un autre cas, il y a des habitants qu’eux ne veulent absolument pas quitter leurs biens ainsi que leurs maisons donc ils veulent rester dans leurs maisons même si elle est prêt de se faire brûler. Ces habitants compliquent beaucoup la tâche des policiers ou des pompiers qui sont censés faire évacuer les lieux.

Comme acteurs importants dans la situation qu’un incendie de forêt menace un village ou une partie d’une ville, il y a les commissions scolaires ainsi que les écoles secondaires, les cégeps et les universités. Pourquoi ceux-ci sont importants? C’est simple, lorsque des habitants doivent évacuer leurs domiciles, ils doivent rester à un endroit où ils pourront être logé et nourrit. Ces endroits sont souvent des écoles puisqu’il y a beaucoup d’espace dans ceux-ci pour installer plusieurs personnes pour dormir et habituellement il y a une cafétéria donc pour que les personnes qui sont sinistré peuvent être nourrit.

Par ailleurs, les commissions scolaires sont aussi importantes dans le cas où les personnes qui restent dans l’école doivent y vivre plus longtemps parce que l’incendie n’est pas encore éteindue ou contrôler, les commissions scolaires doivent faire en sorte que les cours qui sont donné habituellement soient cancellés, que les élèves soient avisé de la condition et si c’est à long terme qu’il y ait un autre endroit assigné où que les enseignants pourront donner leurs cours aux élèves.

Donc les personnes ci-dessus sont très importantes lorsqu’il y a des incendies de forêts. Il est certain que je n’ai pas mentionné tous les acteurs parce qu’il y en a énormément.

Sources :

Sopfeu, (2009)[En ligne]. http://www.sopfeu.qc.ca/fr/etat_de_la_situation/dernieres_nouvelles.php (Page consultée le 23 février 2012)

Gouvernement du Québec(2000),[En ligne]. http://www.jeunesse.securitecivile.gouv.qc.ca/catastrophe/toutsecuritecivile/feux.html (Page consultée le 23 février 2012)

Gouvernement du Canada (2008),[En ligne]. http://cwfis.cfs.nrcan.gc.ca (Pageconsultée le 23 février 2012)

L’express(2000) Tom Pennington, [En ligne]. http://www.lexpress.fr/actualites/1/monde/feux-de-foret-au-texas-deux-morts-500-maisons-detruites_1027547.html (Page consultée le 26 février 2012)

Sud-Ouest(2010), [En ligne]. http://www.sudouest.fr/2010/08/02/la-russie-brule-toujours-151857-4723.php (Page consultée le 26 février 2012)